首先，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試專業(yè)課程共包括六大門(mén)課程：口腔組織病理學(xué)，口腔解剖生理學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)。其中口腔內(nèi)科學(xué)又包括了牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)和口腔黏膜病學(xué)四門(mén)課程。
牙體牙髓病學(xué)作為口腔內(nèi)科學(xué)中比重最大的科目，可謂處處都是考試重點(diǎn)，也是與臨床工作聯(lián)系最緊密的一科。作為行業(yè)入門(mén)資格考試，考題會(huì)在本科頻繁出現(xiàn)，對(duì)牙體牙髓病學(xué)內(nèi)容要求全面掌握，尤其對(duì)一些細(xì)節(jié)性問(wèn)題更要做到準(zhǔn)確記憶。
牙周病學(xué)中許多疾病臨床表現(xiàn)相似，致病菌易混淆，牢固掌握各種疾病鑒別要點(diǎn)至關(guān)重要。建議通過(guò)做題+總結(jié)，準(zhǔn)確把握疾病鑒別要點(diǎn)。尤其是經(jīng)?；煜鲥e(cuò)的部分更需要特別注意，加強(qiáng)理解記憶。
對(duì)于兒童口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，可對(duì)比牙體牙髓病學(xué)聯(lián)合復(fù)習(xí)，注意年輕恒牙牙髓疾病的處理原則，乳牙與恒牙根管治療的差異。力求做到求同存異，全面掌握不同年齡段各類(lèi)牙體牙髓疾病發(fā)病特點(diǎn)。
口腔黏膜病學(xué)對(duì)大多數(shù)口腔醫(yī)師而言，臨床工作中較少接觸，學(xué)習(xí)難度較大。但考試出題一般難度不大，常以黏膜病臨床表現(xiàn)，鑒別診斷為主。由于口腔黏膜病發(fā)病位置局限，臨床表現(xiàn)相似常易混淆，需要區(qū)別記憶。
以上為口腔內(nèi)科學(xué)作為醫(yī)師考試核心科目，每年出題量都不低于總題量20%，是通過(guò)醫(yī)師考試的鎖鑰，必須扎實(shí)掌握。而今考試題目越來(lái)越靈活，并且不斷靠近臨床工作，對(duì)口腔內(nèi)科學(xué)要求也越來(lái)越高，必須重視。全面、扎實(shí)的知識(shí)積累是保證得分的關(guān)鍵。
口腔醫(yī)師考試中口腔修復(fù)學(xué)占有很大比重，出題量?jī)H次于口腔內(nèi)科學(xué)，約占總題量20%.出題靈活。修復(fù)診斷設(shè)計(jì)部分內(nèi)容難度較大，需要扎實(shí)掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合模型聯(lián)想記憶，理解相關(guān)設(shè)計(jì)原理。對(duì)理論基礎(chǔ)要求較高，考試中不乏難度大的綜合性題目出現(xiàn)，臨床經(jīng)驗(yàn)常?？梢詭椭斫庥洃洠趶?fù)習(xí)之初，不妨多動(dòng)手感受相關(guān)操作要求，可通過(guò)模擬演練修復(fù)過(guò)程幫助理解，加深記憶。
口腔醫(yī)師考試中口腔頜面外科學(xué)出題比重約與口腔修復(fù)學(xué)相當(dāng)，約20%.受臨床工作經(jīng)驗(yàn)限制，口腔頜面外科學(xué)得分難度較大，歸結(jié)原因主要是對(duì)口腔解剖生理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉。沒(méi)有良好的知識(shí)積累，難以理解。單純記憶效果不佳。時(shí)間充足情況下務(wù)必打好專業(yè)基礎(chǔ)，否則得分水平難以提高?？荚噺?fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)以臨床工作常見(jiàn)病患處理為主。如齒槽外科、清創(chuàng)縫合術(shù)、口腔間隙感染。不斷鉆研復(fù)雜疾病，擴(kuò)大得分面。
口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)在口腔醫(yī)師考試中，常被考生所忽視。在整個(gè)考試出題比重中，預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)所占比重僅低于口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)。約占總題量的9%左右，并且依然有上升空間?？谇活A(yù)防醫(yī)學(xué)涉及大量交叉學(xué)科內(nèi)容，題目難度不大，但要求知識(shí)面較廣，可以結(jié)合習(xí)題掌握重要知識(shí)點(diǎn)。
口腔解剖生理學(xué)是口腔醫(yī)師考試要求掌握的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科。知識(shí)點(diǎn)繁雜，內(nèi)容抽象。學(xué)起來(lái)難免枯燥，建議考生盡量結(jié)合圖譜記憶?？疾閮?nèi)容多為記憶性問(wèn)題，一定要強(qiáng)化記憶，為其他專業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。
口腔組織病理學(xué)是口腔醫(yī)師考試要求掌握的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)繁雜，且較抽象。學(xué)起來(lái)難免枯燥?？疾閮?nèi)容多為概念性問(wèn)題，考生需要有意識(shí)地強(qiáng)化記憶重點(diǎn)內(nèi)容。為其他專業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。